我校“以发展为中心，教、学、做统一”育人模式改革试点工作已在五个专业开展一个学期，为进一步理清思路、优化策略，深入推进试点改革和强化办学特色，7月13、14日我校在行政楼318会议室召开了育人模式与办学特色专题研讨会。校长谢峰，副校长曾良、黄辉，以及发展中心（高研所、教学评估中心）、教务处、学科建设与研究生工作处、科技处等职能部门负责人参加了会议。会议特邀老专家王希尧教授和教育科学学院黄英杰博士参加。发展中心主任汪海涛主持会议。

    会议为期两天，主要研讨了“以发展为中心，教、学、做统一”育人模式的内涵问题，以及我校办学特色的提炼问题。

    在育人模式研讨会上，王希尧教授作了主题发言，他阐述了“以发展为中心，教学做统一”育人模式的框架内容、时代背景、“教学做合一”与“教学做统一”的关系、“以发展为中心”的人本理念，并以航天员王亚平“太空讲课”以及我校部分教师的课例阐明了育人模式所倡导的课堂教学操作。会上，与会人员就“教学做合一”与“教学做统一”的相互关系、“做”的丰富内涵、育人模式改革与办学定位，以及育人模式改革具体落实到专业设置、课程设置、课堂教学模式、实践教学、理论课与实践课、服务地方经济、教师教学、学生学习等方面问题进行了热烈讨论。曾良副校长指出，育人模式改革的难点是目前我校部分领导和教师教育观念相对落后，课程内容陈旧，我校育人模式是陶行知“教学做合一”的继承和发展。

    在办学特色研讨会上，与会人员学习了国内众多高校的办学特色，讨论了办学特色的凝练方向和提炼策略。与会人员一致认为办学特色主要有办学理念、办学定位、专业与课程、教师教学、人才培养、科学研究、服务地方社会等方面，办学特色需要围绕办学目标。从这些方面去凝练、积累，需要有好的项目平台、师资力量、课程教学、科研成果、服务地方经济社会的效益等作支撑。会议还研讨了国家发布的“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”）对地方本科院校的重要影响，并结合我校二级学院的实际情况讨论了有关特色项目和特色发展等方面的问题。黄辉副校长指出，特色提炼应符合应用性地方本科院校定位，特色展开要有支撑，总结特色要把主要的框架线条先梳理出来，今后才可以不断地丰富完善学校办学特色的内涵。

    本次研讨会对学校发展战略具有重要意义，谢峰校长高度重视并到会听取了部分专家的发言。他指出，育人模式改革的最大难点在教师，地方本科院校要服务地方经济社会的发展，学校要做精做优教师教育，面向地方经济发展，以学科建设为龙头，以教学为中心，就要与学校实际情况相结合，要接地气，要有落实到教师身上的具体举措。在办学特色上，我校目前有特色，但不鲜明，还要发挥专家智慧和职能部门作用进一步提炼特色，还需要发挥广大教师的创造力为形成学校特色贡献力量。