专　稿
　　（01）扎根中国大地办好设计教育（张大良）
　　（05）构建中国特色高等教育体系：国家战略视角（周光礼）

　　学位与研究生教育研究
　　（14）博士研究生基础厚植与博士学位论文创新（王保星）
　　（19）高端平台培育博士生创新能力的机制及优势
　　——社会资本和知识共享的视角（马永红　杨雨萌　高　飞）
　　（26）学位论文选题会影响博士生按期毕业吗？
　　——基于全国博士毕业生离校调查数据的分析（李澄锋　陈洪捷）

　　一流本科教育研究
　　（33）一流本科教育：培养目标与实现路径（母小勇）
　　（40）从本科与研究生教育共存度看一流本科专业建设
　　——基于2018年卡内基高校分类数据的研究（许祥云　张　茜）

　　比较教育研究
　　（47）学科评估要细听学生声音：加州大学利用本科生调查结果的实践经验（常桐善）
　　（54）专业学位教育“专业性”实践与保障机制探究
　　——来自美国的经验与反思（张秀峰　白晓煌）

　　教师教育研究
　　（60）完善我国教师培养权的法理思考（牟延林　吴安新）
　　（66）研究型大学职称晋升评价制度对教师行为选择的影响
　　——兼论大学教师发展模型的构建（顾剑秀　裴　蓓　罗英姿）

　　高考改革研究
　　（73）高考综合改革实施效果评价：学业表现的视角（王新凤）
　　（79）强基计划的传承、突破与风险
　　——基于中国高校招生“自主化”改革的分析（庞　颖）

　　研究与探索
　　（87）综合性大学医学人才培养改革的探索与思考（倪志宇　丛　峰　王红杰　宗晓萍）
　　（93）我国人文社科类学科竞赛发展现状与治理优化研究（赵　燕　赵春鱼　陆国栋）

　　高等职业教育研究
　　（98）论职业教育质量监测指标的逻辑及其自洽（聂　伟　王军红）
　　（103）现代学徒制人才培养模式比较研究
　　——基于制度互补性视角（孔德兰　蒋文超）