本科教学改革研究
　　（01）大学课堂革命的主要任务、重点、难点和突破口（别敦荣）
　　（08）翻转课堂教学模式：变式与统一（郭建鹏）
　　（15）大学课堂变革中的学习转型（洪志忠）

　　“双一流”建设研究
　　（21）我国高校世界一流学科发展性评估探析（袁广林）
　　（27）我国世界一流学科建设的路径依赖及其破解（赵　渊）

　　新中国成立70周年高等教育发展研究
　　（33）1949年以来我国高校专业调整机制的演变
　　——高校专业调整70年回顾与展望（王晓玲　张德祥）
　　（40）新中国成立70年来我国高等教育质量的政策文本研究（柳友荣）

　　教师教育研究
　　（48）大学教师评价的主客体关系及其平衡（沈　红　林桢栋）
　　（54）高校教师海外研修成效研究
　　——以“高等教育教学法（农业类）出国研修”项目为例（黄　健　童　康　张　宁　张　娟）

　　研究与探索
　　（59）知识转型、“双一流”建设与高校科研评价改革
　　——从近年来高校网络科研成果认定说起（刘小强　蒋喜锋）
　　（65）论本科教育从“教学范式”向“学习范式”的整体性变革
　　——以知识范式转换为视角（吴立保）
　　（72）美国院校市场发展研究（肖福军　秦惠民）
　　（80）现代大学书院兴起的意义与挑战
　　——基于本科教育组织模式的视角（何　毅　刘海峰）

　　学位与研究生教育研究
　　（87）学位与研究生教育主动服务需求的动态调控机制研究
　　——基于学位授权审核的视角（高　耀　陈洪捷　沈文钦）
　　（94）面向教育硕士培养的教学案例开发：困境与路径（冯　茹　于胜刚）

　　高等职业教育研究
　　（100）“职教高考”制度建设背景下职业能力评价方法的研究（赵志群　黄方慧）
　　（105）高职院校高水平专业群建设路径选择（张　红）